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一堂春天里的体育课

  新华社南昌3月15日电(记者黄浩然)惊蛰节气已过,湘赣边界罗霄山脉北麓,玉皇山中的竹笋“苏醒”了。山下乡村校园里的师生们,也迎来了最期待的一堂体育课。

  春日暖阳下,江西萍乡芦溪县张佳坊学校校园里,体育教师王娇背着一把镰刀,身后一群10岁出头的孩子们,在她的带领下,一头扎进了校园外的碧浪中。这所山谷里的九年一贯制学校被竹林环抱,四周满眼青翠。

  竹林里,王娇和学生们一起砍下5根修长的毛竹,削去枝叶后,大家一起齐心协力扛回校园。

  “开、合、开开合合……”

  体育课上,师生们节奏明快的口号声中,混合着竹竿清脆的敲打声。持竿的学生姿势不停变化,跟着节奏变换阵形;跳舞的学生脚步轻快,穿越竹竿阵。王娇说,别看竹竿舞简单,但对孩子们的协作能力、乐感和身体协调性要求较高。

  王娇是舞蹈专业毕业,大学毕业后考入张佳坊学校,由于这所乡村学校的体育老师不够,她只能“改行”教体育。可是当时的体育课,无异于“放羊课”。“过来集合——不要乱跑——可以解散。”几乎成了体育老师们的口头禅。

  三年前,师资薄弱、课程单调等乡村学校有的“通病”,在张佳坊学校几乎也都能找到。学校离县城30多公里,能跟着父母离开的孩子都外出求学,留下来的多为留守儿童。

  为了给校园换个“精气神”,张佳坊学校校长方小龙一筹莫展。一天傍晚放学后,方小龙看到四个迟迟没回家的孩子,用两根废弃的竹竿,在操场上蹦蹦跳跳,这让他联想到了竹竿舞。

  “回去后,我就上网搜了搜竹竿舞的视频,发现在西南地区已经进入了一些中小学。我们学校何不‘就地取材’,也引入体育课堂呢?”方小龙说。

  抱着试一试的心态,方小龙找到学舞蹈出身的王娇,在小范围的体育课上进行尝试。

  “刚开始我完全不会跳,不是被夹到脚,就是踩不到点。”今年五年级的学生王佳新说,三年前读二年级时就学竹竿舞,脚踝经常被夹得青一块、紫一块,即便如此,现在回想起来也很庆幸自己和同学们当时没有放弃。

  孩子们的坚持给了老师们信心。体育老师们根据每个年级孩子的特点,编排不同的竹竿舞,先自己学再教学生练,师生共同摸索,最后全校推广。

  从那以后,春天上山砍竹竿,夏天练习新舞,秋天召开校运会,冬天编排新舞——竹竿舞丰富着孩子们一年四季的体育课。如今,张佳坊学校还编出了一套一年级至九年级的体育课视频教材。周一至周五上午十点至十点半的大课间,伴着竹竿的“嗒嗒”声,全校500余名师生齐跳竹竿舞的场面,欢快而灵动。

  去年,张佳坊学校还召开了一场别开生面的“竹运会”,除了各个班级的竹竿舞集体比赛,还有抖空竹、挑竹水桶和踩竹高跷等个人项目。

  “为了筹备这场运动会,我们还把老手艺人请进学校,教孩子们手工制作空竹、高跷等竹制品。”方小龙说,这不仅丰富了学生们的体育课堂,还增添了劳动课教学内容,让孩子们爱上运动之余,也爱上动手。

  2022年,江西省教育厅评选出一批体教融合典型案例,张佳坊学校立足本地特色丰富课堂的实践,成功入选中小学组。

  从“体育课可有可无”到“孩子们喜欢得不想下课”,一根竹竿带来的乡村学校体育课之变,见证着体育教育正在走进“春天里”。

  图片:贺晓莉

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