学一份真爱 读《窗边的小豆豆》有感

□洛阳寇俊杰

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，它以作者自己为原型，讲了一段真实的故事：主人公小豆豆上小学时因淘气被学校劝退后，来到巴学园，这里亲切随和、充满关爱的教学方式，更有利于孩子们身心的健康发展。小豆豆就是在小林校长和老师的爱护下，逐渐变成了一个大家都乐于接受的好孩子。

巴学园有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢组成的；巴学园有着与众不同的校长，她第一次见到小豆豆，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而且没有一点儿不耐烦的情绪。他常常对小豆豆说的话是“你真是一个好孩子呀！”巴学园有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，让学生从中挑选自己喜欢的课程，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在；巴学园还有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带‘海的味道’和‘山的味道’了吗？”……

是的，巴学园里有着太多的“与众不同”，而正是这些与众不同，换来了小豆豆所受到的与众不同的教育，让她有了与众不同的成长历程。这些与众不同，正是我们当下教育所缺少、所应该弥补的。我们现在新教育的理念，就是让孩子“过一种完整幸福的教育生活。”完整在前，幸福在后，完整是幸福的前提，只有完整才能幸福。学生不能因为有着这方面、那方面的缺陷就不是“完整的人”，我们老师也绝不能把学习的好坏做为衡量学生优劣的唯一标准。但事实是，在考试指挥棒的压力下，老师们往往“恨铁不成钢”，对学习不好的，缺少耐心细致的爱的教育，而把“我当了一辈子老师，还没见过像你这样笨的！”“我在楼下就听见咱们班乱哄哄的，咱们教室是菜市场啊！”“连这么简单的题都不会！回去问问你爹妈是不是近亲结婚”等这样的恶语当成杀手锏。对学生的教育，特别是小学阶段的教育，老师的一句“良言”可以成就学生的一生，一句“恶语”就可能无意中毁掉学生的一生，所以我们做老师的，一定要谨言慎行，不利于学生成长的话一定不要说，甚至想都不要想，该想的是怎样说、怎样做才能更有利于学生接受老师善意的批评。

当然，我们不能机械地照搬巴学园里校长和老师的做法，但教育模式千变万化，归根结底是要对学生有一份“真爱”，这份真爱里，有老师“蹲下身子”，与学生“平视”的爱；有老师春风化雨、润物无声的爱；有老师换位思考，让学生享受“完整幸福”的教育生活的爱……